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文理导航(上旬)2024年01期

专题研究
论初中语文阅读与写作的有机结合陈瑞黎;
初中历史项目式学习路径分析邓洁;
中小学教师的情绪调节及其策略研究顾秋花;
新课标下的高中地理教学中电子地图的应用姜兵;
新课标背景下历史大单元教学研究姜樱梅;
主题阅读在英语单元教学中的应用蒋九云;
教法新探
STEAM理念下的高中地理教学研究顾甜甜;
新课改背景下初中历史教学有效性胡莉敏;
高中思想政治学科生活化教学探索黄志成;
群文阅读引领小学生习作教学马花;
历史教学学生史料实证素养的培养杨彩玲;
课堂教学
主线式教学，建构高效历史课堂冯云霞;
迁移：思想政治课课堂教学的“引擎”郭亚萍;
“互联网+”背景下的历史沉浸式课堂杭丽群;
高中语文课前三分钟演讲实施策略李惠敏;
高中历史探究式课堂教学的构建林天诚;
新课改背景下高中地理课堂教学研究莫芳玉;

思路方法
初中历史教学中项目式学习的策略崔燕;
道德与法治课活动型作业的设计黄继萍;
授之以渔，培养历史自主学习能力姜莉;
高中地理渗透自然辩证法的策略李巧萍;
浅谈非连续性文本阅读中微写作技法李雪蓉;
德育论衡
初中班主任德育工作实效性操作策略曹爱华;
高中历史教学中学生家国情怀的培养黄秋娟;
初中音乐教学中的美育渗透季碧薇;
初中德育综合实践活动课有效开发卢杰;
学科实践
高中语文阅读与写作的跨媒介融合窦峥;
新课标背景下的英语单元整体教学研究郭琼聪;
创设历史教学情境的实践和思考韩晓兰;
高中历史体验式教学实践思考孔瑞霖;
核心素养下历史大单元教学实践刘冬芹;

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