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文理导航(上旬)2024年03期

专题研究
优化初中道德与法治学科作业设计叶敏;
例谈新课改下如何突出学生主体性刘双敏;
课外阅读对学生识字能力的培养张洁;
家校社协同提升小学生网络素养朱莉华;
问题导学下初中历史学科教学对策魏礼智;
新课标下中学历史大单元教学研究张启;
教法新探
小学群文阅读与习作有效教学马花;
指向审美教育的民歌教学策略探索张素梅;
小学语文大单元教学模式构建叶玉萍;
小学语文低年段有效识字对策分析石探探;
初中历史大单元教学策略胡丹苏;
课堂教学
支架式理念下的语文习作单元教学王丹娟;
初中道德与法治价值引领的课堂季红芳;
初中英语教学中的分层教学策略张燕飞;
巧用乡土资源，优化初中语文教学张月香;
道德与法治课堂提质增效的措施黄丽莉;
初中英语课堂活动化教学的运用钱敏;

思路方法
减负增效，作业显效彭芳源;
“1+X”群文阅读助推小学生阅读力吴雪珮;
借助学习任务群，提升阅读能力王娟;
生活素材在小学美术课堂教学中的应用夏晓露;
基于核心素养的初中道法教学策略康永权;
核心素养下小学英语分层作业设计赵莹梅;
德育论衡
任务群助力小学语文和劳动教育的融合张宝兰;王艳;
基于情感教育的道德与法治教学钟培嘉;
学科实践
初中英语任务型单元整体教学实践张旭淳;
儿童文学在小学语文教育中的应用俞扬;
单元整体教学中的读写结合策略实践江米英;
初中语文“大单元”教学实践思考叶丙水;
初中语文融合教学实践分析张丽梅;
小学英语单元整体教学思考与实践蒋晓;

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